close
تبلیغات در اینترنت
خرید دامنه
دستورالعمل تشکیل شوراهای راهبردی برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی

جستجوگر پیشرفته






موضوع : کیفی توصیفی ,

) عنوان :       دستورالعمل تشکیل شوراهای راهبری  برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی

 

 2) مقدمه:

    در دنیای امروز, که پیشرفت ها و تحولات سریع علم وتکنولوژی  پیوسته اتفاق می افتد ، آموزش کارکنان  به منظور رشد و بالندگی آنها و  همگامی و همراهی با تحولات مذکور ضرورتی انکار ناشدنی است.  در این راستا  وظیفه سازمان ها  با توجه به محدودیت های مالی و زمانی انتخاب کوتاه ترین و مناسب ترین راه برای رسیدن به اهداف است . یکی از این تحولات تغییر در نظام ارزشیابی تحصیلی است .کهدر  سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ،راهکار19 به استقرار نظام ارزشیابی و تضمین کیفیت در تعلیم و تربیت رسمی عمومی و در راهکار  6-8 به تقویت شایستگی های حرفه ای معلم اشاره مستقیم دارد . بر این اساس از آنجا که بیش از 12 سال از اجرای برنامه ارزشیابی تحصیلی –تربیتی در دوره ابتدایی تحت عنوان«ارزشیابی کیفی – توصیفی»می گذرد؛ یافته های مشاهدات علمی، بازدیدهای سراسری معاونت ابتدایی از استان ها ، مصوبات دبیرخانه و شورای مشورتی و همچنین نتایج اخیر طرح پژوهشی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، بیانگرآن است که با چالش ها و مشکلاتی از جمله:

  • عدم وحدت رویه بین مدرسان استان
  • آموزش ناکافی معلمان؛
  • آشنایی محدود عوامل اداری به اهداف برنامه ارزشیابی کیفی - توصیفی
  • کمبود منابع آموزشی قابل کاربست کلاسی
  • آشنایی حداقلی والدین با برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی
  • ضعف اجرای برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی در مدارس غیر دولتی
  • اجرای ناقص برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی در مدارس خارج از کشور
  • نبود حلقه های علمی – ارتباطی برای تسهیل در انتقال تجارب  علمی – تجربی
  • نبود الگوی کاربست کلاسی مشخص در کلاس های چندپایه
  • عدم به روز رسانی آیین نامه ارزشیابی کیفی – توصیفی

  فرا روی استقرار این برنامه میباشد .لذا برای عبور از هر کدام از این مشکلات و مساله های موجود، و تحقق اهداف سند

تحول بنیادین آموزش و پرورش ، باید برنامه های راهبری روشن و قابل کاربستی را ارائه نمود . در این راستا معاونت آموزش ابتدایی به منظور دستیابی به :

- توسعه و استقرار مؤثر برنامه

- ایجاد وحدت رویه در اجرای برنامه

- بهبود کیفیت فرایند انتقال محتوای برنامه

-تغییر نگرش جامعه (معلم ،اولیا و مسئولین )در زمینه سنجش، ارزشیابی و چگونگی مواجهه با نتایج آن

- روزآمد سازی دانش مدرسان استانی با برگزاری جشنواره ، همایش و کارگاه‌های آموزشی

- نظارت بالینی بر اجرای دوره های ضمن خدمت استانی و منطقه ای

- اطلاع رسانی و تعامل پیوسته با مدرسان استانی

اقدام به تشکیل شورای راهبری برنامه ی ارزشیابی کیفی – توصیفی در سه سطح ستاد، استان و منطقه(مدرسه ای ) نموده است .

3) تعاریف :

1/3) کار گروه  تخصصی ارزشیابی  کیفی – توصیفی کشوری: عبارتند از تیمی متشکل از صاحب نظران و متخصصین ارزشیابی تحصیلی که با مدیریت و نظارت  گروه ارزشیابی فرایندهای آموزش و یادگیری دفتر آموزش دبستانی  ضمن ارائه مشاوره های علمی ،برنامه های راهبری  را  جهت بهبود و اصلاح برنامه  ارزشیابی کیفی - توصیفی ، پیش بینی و طراحی  می نمایند.

2/3) تعریف  مدرسان:

  • الف)  مدرسان کشوری:  عبارتست از 96 نفر ( 3 نفر از هر استان )مدرس خبره ، آگاه و با تجربه  که قبلا به عنوان مدرس کشوری دوره ارزشیابی  کیفی – توصیفی را گذرانیده اند و اینک توسط معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان ها ،انتخاب و معرفی شده اند .
  • ب)  مدرسان  استانی :  عبارت است از 3600 نفر مدرس خبره و آگاه و با تجربه از مناطق کشور  ( از هر منطقه به طور مینگین 5 نفر) که توسط ادارات آموزش و پرورش مناطق به استان معرفی می گردند . (- اولویت انتخاب با  مدرسان قبلی ارزشیابی کیفی – توصیفی و همکارانی که  عضو گروه های آموزشی استان و منطقه می باشند است / در انتخاب جامعه ساده تر این است که  برای هر 17 واحد آموزشی- با در نظر داشتن درجه واحد آموزشی-  یک مدرس انتخاب و معرفی گردد)
  • پ)  مدرسان منطقه ای( مدرسه ای) : عبارت است از 5 نفر مدرس منطقه که دوره آموزشی را در استان گذرانیده و وظیفه دارند  اطلاعات دریافتی را به  معلمان 17 واحد آموزشی(نسبت به درجه واحد آموزشی  یعنی در  تعیین جامعه ، تعداد معلم مد نظر قرار گیرد ) منتقل نمایند.

3/3)تعریف  شورای راهبری  : عبارتند از افرادی مسئول، مطلع، ذی ربط و ذی نفع(  به شرحی که در ادامه آمده  است ) در سه سطح کشور ، استان و منطقه. تمام تصمیمات توسط این حلقه به اجماع گرفته و قابل اجرا خواهد بود .

4/3)دبیرخانه ارزشیابی کیفی –توصیفی:  عبارت است از بازوی کمکی و مشورتی دفترآموزش دبستانی که با مجوز معاونت ابتدایی برای یک سال تحصیلی در یک استان  و با مشارکت فکری گروه های آموزشی کل کشور تشکیل می شود . این دبیر خانه برای سال تحصیلی 94/93 در آذر بایجان غربی تشکیل شده است .

5/3) دوره ضمن خدمت : منظور از دوره در این دستورالعمل عبارتست از  گردهمایی 24 ساعته گروهی از معلمان یا مجریان برنامه ارزشیابی کیفی- توصیفی( حد اکثر 40 نفر)  که به روش حل مسئله ( کاملا فعال )در یک فضای مناسب به منظور افزایش مهارت های شغلی و حرفه ای و پیدا کردن راه کار منطقی و اصولی کاربست کلاسی ارزشیابی کیفی- توصیفی در عمل ، دور هم جمع می شوند .

  آنچه در هر کارگاه انتظار است اتفاق افتد عبارت است از:

  • مبانی نظری (یک ششم کل زمان کار گاه)؛
  • بحث گروهی و کار عملی در گروه های کوچک ( چهار ششم زمان کار گاه )؛
  • جلسه ارائه کار عملی گروه ها و مشارکت جمعی در نقد و بررسی آنها  ( یک ششم زمان).

 4) جدول و  نمودار مفهومی  شورای راهبری  برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی

1/4) جدول اجرایی

 

 

استان

تعداد مدرس کشوری

تعداد مناطق

تعداد مدرس استانی

پوشش واحد آموزشی

شماره نامه ابلاغ اعتبار  به استان در مورخ93/4/1

اعتبار تخصیص یافته

 

 

اذربایجان شرقی

3

39

195

259

200/56887

245000000

 

 

اذربایجان غربی

3

24

120

3018

200/56888

399000000

 

 

اردبیل

3

19

95

1419

200/56890

213500000

 

 

اصفهان

3

40

200

2538

200/56928

329000000

 

 

البرز

3

8

40

763

200/56930

161000000

 

 

ایلام

3

14

70

692

200/56954

147000000

 

 

بوشهر

3

17

85

801

200/56955

91000000

 

 

چهارمحال و بختیاری

3

17

85

971

200/56956

213500000

 

خراسان رضوی

3

47

235

4675

200/56884

416450000

 

 

خراسان شمالی

3

9

45

1097

200/56959

228000000

 

خراسان جنوبی

3

12

60

1193

200/56960

210000000

 

 

خوزستان

3

39

195

4254

200/56961

581000000

 

 

زنجان

3

14

70

1019

 

200/56962

101500000

 

سمنان

3

11

55

408

200/56963

140000000

 

 

سیستان و بلوچستان

3

32

160

3804

200/56964

497000000

 

 

شهر تهران

3

19

95

1730

200/56966

371000000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 

استان

تعداد مدرس               کشوری

تعداد مناطق

تعداد مدرس استانی

پوشش واحد آموزشی

شماره نامه ارسالیبه استان در مورخ93/4/1

اعتبار تخصیص یافته

 

شهر ستانهای تهران

3

20

100

1426

200/56972

437500000

 

 

فارس

3

59

295

3806

200/56973

336000000

 

 

قزوین

3

14

70

820

200/56974

105000000

 

 

قم

3

7

35

534

200/56975

98000000

 

 

کردستان

3

16

80

1880

200/56976

140000000

 

 

کرمان

3

32

160

3000

200/56977

290500000

 

 

کرمانشاه

3

24

120

2327

200/56978

158000000

 

 

کهگیلویه و بویر احمد

3

13

65

1630

200/56979

210000000

 

 

گلستان

3

14

70

1224

200/56980

147000000

 

 

گیلان

3

33

165

1996

200/56982

129500000

 

 

لرستان

3

24

120

2643

200/56984

154000000

 

 

مازندران

3

32

160

1976

200/56985

217000000

 

 

مرکزی

3

15

75

1120

200/56987

11

2000000

 

 

هرمزگان

3

22

110

1909

200/56988

199500000

 

همدان

3

19

95

1458

200/56989

164500000

 

 

یزد

3

15

75

676

200/56990

35000000

 

جمع

96

720

3600

60066

 

7277500000

 

 

 

 

 

2/4) نمودار مفهومی  شورای راهبری  برنامه ی ارزشیابی کیفی – توصیفی

 5 ) اعضا و شرح وظایف شوراهای راهبری:

 

1/5)  اعضای شورای راهبری کشوری

1/1/5)  اعضای بخش  اجرایی:

  • معاون آموزش ابتدایی ( رئیس جلسه)؛
  • مدیر کل دفتر آموزش دبستانی یا یکی از معاونین ایشان( دبیر جلسه) ؛
  • معاون مدیر کل دفتر آموزش دبستانی؛
  • رئیس گروه برنامه ریزی ارزشیابی فرایندهای آموزشی و یادگیری؛
  • رئیس گروه برنامه ریزی فناوری و گروههای آموزشی؛
  • رئیس گروه  برنامه ریزی کیفیت بخشی به کلاس های چندپایه ؛
  • کارشناسان گروه ارزشیابی فرایندهای آموزشی و یادگیری ؛
  • نماینده دفتر مدارس غیر دولتی؛
  • نماینده دفتر مدارس خارج از کشور؛
  • نماینده دفترامور مناطق کمتر توسعه یافته و عشایر؛
  • نماینده مرکزسنجش آموزش و پرورش؛
  • نماینده سازمان پژوهش؛
  • نماینده سازمان استثنایی؛

2/1/5) اعضا بخش  علمی :

  • 96 نفر مدرس ارزشیابی کیفی - توصیفی به انتخاب معاون آموزش ابتدایی استانها.( هر استان 3 نفر )

 2/5) وظایف شورای راهبری کشوری :

1/2/5) وظایف اعضا بخش  اجرایی:

  • سیاست گذاری در خصوص استقرار  برنامه ارزشیابی کیفی - توصیفی؛
  • نظارت بر اجرای برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی؛
  •   صدور گواهینامه صلاحیت  مدرس  کشوری (برای 96 نفر ) ؛
  • اجرای دوره 24 ساعته ضمن خدمت با عنوان " سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی " با کد 91400717 برای 96 نفر مدرس کشوری.
  • تعیین سرفصل های آموزشی؛
  • تعیین  محتوای مناسب برنامه ارزشیابی کیفی - توصیفی؛
  • تولید محتوای مناسب برنامه ارزشیابی کیفی - توصیفی؛
  • بررسی و تایید محتوای استانی؛
  •  انجام نیاز سنجی آموزشی؛
  •  مدیریت اجرای دوره آموزشی برای مدرسان کشوری؛
  • ارائه الگوهای مناسب سنجش یادگیری در کلاس؛
  • مدیریت نظارت بالینی از کلاس مدرسان استانی؛
  • شرکت در جلسات استانی و منطقه ای.
  • 1/2/5) وظایف اعضای بخش علمی :

شرکت در دوره ها ،گردهمایی ها، کارگاهها و جشنواره های مختلف به تشخیص شورای راهبری کشور.

 

3/5) اعضای شورای راهبری استانی :

 1/3/5)  اعضا بخش  اجرایی:

  • مدیر کل یا یکی از معاونین ایشان
  • معاون آموزش ابتدایی
  • رئیس اداره آموزش ابتدایی دوره اول
  • رئیس اداره آموزش ابتدایی دوره دوم
  • کارشناسان اداره آموزش ابتدایی
  • رئیس گروه اداره تکنولوژی و گروه های آموزشی
  • کارشناس مسئولان اداره تکنولوژی
  • نماینده مدارس غیردولتی
  • نماینده مدارس عشایری
  • نماینده ارزیابی عملکرد
  • نماینده  مرکزسنجش
  • نماینده مدرسان کشوری( یکی از سه)

2/3/5) اعضا بخش  علمی :

  • میانگین 5 نفر از هر منطقه به نسبت تعداد واحد های آموزشی.( با توجه به جدول 1/4)

نکته:   در انتخاب  مدرسان استانی اولویت با مدرسان قبلی ارزشیابی کیفی – توصیفی و همکاران  عضو گروه های آموزشی استان است .

 

4/5)وظایف شورای راهبری استانی:

1/4/5) وظایف اعضا بخش  اجرایی :

  • تعیین نیازهای آموزشی اولویت دار استان و ارائه آنها به شورای راهبری کشوری
  • نظارت بر اجرای برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی
  • ارسال گزارش فصلی از روند اجرای برنامه،  چالش ها و مشکلات ارزشیابی کیفی – توصیفی در استان به شورای راهبری کشوری
  • بستر سازی برای اجرای دوره های ضمن خدمت ( حضوری و غیر حضوری – خود آموز )
  • شناسایی و تشویق مجریان موفق  به منظور ایجاد انگیزه و الگو بخشی
  • طراحی و صدور کارت صلاحیت  برای مدرسان استانی
  • اجرای دوره 24 ساعته ضمن خدمت با عنوان " سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی " با کد 91400717 برای   3600نفر مدرس استانی.
  • نظارت براجرای سرفصل های آموزشی تعیین شده شورای راهبری کشوری
  • مدیریت دراجرای دوره آموزشی مدرسان مناطق( تا پایان نیمه اول  دی ماه 93)
  • ارائه الگوهای بومی سنجش یادگیری در کلاس به شورای راهبری کشوری
  • نظارت بالینی از کلاس مدرسان منطقه ای

2/4/5) وظایف اعضا بخش  علمی :

شرکت در دوره ها ،گردهمایی ها، کارگاه ها و جشنواره های مختلف به تشخیص شورای راهبری استان.

 

5/5) اعضای شورای راهبری منطقه ای :

 

1/5/5)  اعضا بخش  اجرایی:

  • رئیس اداره  یا یکی از معاونین ایشان
  • معاون آموزش ابتدایی
  • کارشناس مسئول  ابتدایی
  • کارشناسان ابتدایی
  • کارشناس مسئول  تکنولوژی
  • نماینده مدارس غیر دولتی
  • نماینده ارزیابی و  عملکرد
  •  نماینده امتحانات
  • نماینده مدرسان استانی ( یکی از 5 نفر ).

2/5/5) گیرنده های نهایی :

  • معلمان 17 واحد آموزشی (در انتخاب واحد آموزشی به درجه واحد های آموزشی توجه شود) . با توجه به جدول 1/4

 

.

 

6/5) وظایف شورای راهبری منطقه ای:

1/6/5) وظایف اعضا بخش  اجرایی :

  • تعیین نیازهای آموزشی اولویت دار منطقه و ارسال به شورای راهبری استانی؛
  • نظارت بر اجرای برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی؛
  • ارتباط  با شورای راهبری استانی ؛
  • ارسال گزارش فصلی از روند اجرای برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی  به شورای راهبری استانی ؛
  • احصا و ارسال  چالش ها و مشکلات اجرای برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی به شورای راهبری استانی (  هر سه ماه یک بار ) ؛
  • بستر سازی برای اجرای دوره های ضمن خدمت ( حضوری و غیر حضوری – خود آموز تا نیمه دوم اسفند 93 ) ؛
  • شناسایی و تشویق مجریان موفق  به منظور ایجاد انگیزه و الگو بخشی؛
  • اجرای دوره 24 ساعته ضمن خدمت با عنوان " سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی " با کد 91400717 برای معلمان مشمول .
  • اجرای دوره آموزشی برای معلمان تحت پوشش(حداکثر تا نیمه دوم اسفند93 )؛
  • نظارت بالینی به کلاس معلمان تحت پوشش.

6)  شیوه تامین اعتبار   :

اعتبار مورد نیاز :

در اجرای  شورای راهبری کشوی ، استانی ، منطقه ای برای انجام فعالیت های زیر:

  •  برگزاری دوره ضمن خدمت
  •  کارگاه آموزشی
  • تولید و توزیع مواد آموزشی ( محتوا)
  •  برنامه همایش ارزشیابی کیفی – توصیفی
  • آموزش و اجرای مداخله های آموزشی

 جمعا  با توجه به جدول 1/4 ریال  اعتبار مورد نیاز می باشد .

شیوه ی تامین اعتبار مورد نیاز:

اعتبار مورد نیاز   از بودجه معاونت آموزش ابتدایی تامین و تخصیص و به استان ها طبق جدول1/4 فوق الذکر ابلاغ گردیده است .

نکات قابل توجه:

  • مسئول اجرای تحقق اهداف این دستور العمل با معاونت آموزش ابتدایی استان می باشد ؛
  • برای مدرسان و تمامی کسانی که توسط مدرسان کشوری و استانی (با توجه به جدول 1/4) آموزش می بینند گواهی حضور در دوره ضمن خدمت صادر گردد .
  •  معاونت آموزش ابتدایی استان هر سه ماه یک بار با مستندات لازم ( فیلم ، عکس، اسلاید ، کتاب ....) مطابق با فرم زیر و گزارش عملکرد به دفتر  آموزش دبستانی ارسال نماید .
  • جلسات بخش اجرایی  شوراهای راهبری استانی و منطقه ای هر دو ماه حداقل یک بار باید  برگزار گردد

 

بهمن قره داغی



امتیاز :

برچسب ها : دستورالعمل توصیفی , اهداف برنامه ارزشیابی کیفی توصیفی , مدرسان استانی و کشوری دوره های اموزش ضمن خدمت فرهنگیان , تولید و توزیع مواد آموزشی , معاونت اموزش ابتدایی , دوره های ضمن خدمت فرهنگیان , ضعف و قوت ارزشیابی توصیفی , اهداف سند تحول بنیادین , نظام ارزشیابی , فواید توصیفیمعلمان ابتدایی , معلم فردا , ایین نامه ارزشیابی کیفی توصیفی ,
دستورالعمل تشکیل شوراهای راهبردی برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی نوشته شده در چهارشنبه 09 ارديبهشت 1394 ساعت 11:10

ارسال نظر برای این مطلب


نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتیرفرش کد امنیتی





مطالب تصادفی
اعداد مرکب
شناسنامه سلامت
قضاوت نادرست
آزمایشگاه علوم پایه سوم
آموزش نرم افزار ،اینترنت وسایت های آموزشی
اموزش نرم افزار حسابداری
محتوای آموزشی پایه ششم
ماشین ها و اهرم
سوالات المپیاد ریاضی
طرح درس سالانه ششم
سعدی
پاورپوینت های دروس پایه پنجم
انواع واحدهای اندازه گیری
تحصیل و خانواده
دانلود راهنمای اجتماعی پنجم
غلط املایی بزرگترها
سوال امتحان املا پایه ششم
یکروز با مجلات رشد
کام اسکنر CamScanner -Phone PDF Creator
از درختان بیشتر بدانیم
فرمول های ریاضیات
دستورالعمل تشکیل شوراهای راهبردی برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی
فعال کردن وای فای لب تاب های لنوو
ارزش مکانی
شیوه نامه - آیین نامه
تمام معلمان مدارس غیردولتی مهر ۹۶ بیمه می‌شوند
فیلم های مطالعات اجتماعی
کتب ریاضی ششم و راهنمای تدریس آن
رتبه بندی فرهنگیان
انواع شعر
طرح درس سالانه هدیه های آسمان
شهرستان خوسف دیار نرگس
طرح درس روزانه
فشار مایعات
مارها
امتحان علوم تجربی پایه ی ششم
جوندگان
پنج شاخصه مهم برای معلمان جذاب
سایه
دانستنی ها
لینک دوستان
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به moalleman می باشد و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلامانع است .