سوالات دفترچه آزمون اختصاصی و عمومی رشته علوم تجربی سال 98

دانلود سوالات آزمون عمومی رشته علوم تجربی - نظام جدید

دانلود سوالات آزمون اختصاصی رشته علوم تجربی - نظام جدید

سوالات کنکور سراسری نظام قدیم رشته علوم تجربی را در ادامه مطلب ببینید

وزیر آموزش و پرورش با صدور پیام نوروزی تاکید کرد؛

مدرسه برای ظهور و بروز اندیشه‌های نو نیاز به شادابی، تدبیر، نوآوری و فرصت‌های بدیع دارد. تبدیل هرخانه به یک کلاس درس از طریق فضای مجازی حرکت قابل تحسینی در سطح کشور است

وزیر آموزش و پرورش در پیام نوروزی تاکید کرد:

مدرسه برای ظهور و بروز اندیشه‌های نو نیاز به شادابی، تدبیر، نوآوری و فرصت‌های بدیع دارد و تبدیل هر خانه به یک کلاس درس از طریق فضای مجازی حرکت قابل تحسینی در سطح کشور است.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی با صدور پیام نوروزی ضمن تبریک و تهنیت به مناسبت فرارسیدن بهار طبعیت و آغاز سال 1399 هجری شمسی  به فرهنگیان، دانش آموزان و خانواده‌های آنان، از زحمات و تلاش فرهنگیان  قدردانی کرد.

وی دراین پیام با اشاره به استمرار آموزش و پویش ملی "آموزش تعطیل نمی‌شود"، اظهار کرد: تبدیل هرخانه به یک کلاس درس از طریق فضای مجازی حرکت قابل تحسینی در سطح کشور است و ملت شریف ایران این قهرمان عرصه‌های دشوار، اینبار با پویش علم در قامت سرافراز معلمان فداکار جلوه‌گر شده است.

متن پیام نوروزی وزیر آموزش و پرورش به شرح زیر است:

                                 بسم الله الرحمن الرحیم

    یا مقلب القلوب و الابصار                         یا مدبر اللیل و النهار

    یا محول الحول و الاحوال                           حول حالنا الی احسن الحال

بهار نشان از تحول آگاهی و زیبایی در چرخه طبیعت دارد واین تحول چه نیکو می‌شود آنگاه که عرصه گیتی آیینه تمام نمای قدرت خداوند و نیکویی حال مردمان شود و بی‌گمان نوروز ایرانیان ،پرتویی دلربا و چهره‌ای زیبا از این 

دانش آموز ديرآموز كيست

تقریبا ۱۳% دانش آموزان مدارس عادی دیر آموز هستند، بنابراین مهارت آموزی این کودکان باید مورد توجه زیادی قرار گیرد و این مساله نیازمند آن است که یک دوره آموزشی برای معلمان دوره ابتدایی گذاشته شود و نیز یک کمیته تخصصی بر عملکرد مدارس نظارت داشته باشد. تنها در این صورت است که مهارت های کلامی و همچنین رشد هوشی دانش آموزان دیر آموز می تواند پیشرفت کند و به حد دانش آموز عادی برسد.

تعريفي كه از دانش آموزان ديرآموز مي توان ارائه داد بر پايه اصول خاصی است:

-اين دانش آموزان از نظر بهره هوشي بين 70 تا 84 قرار دارند و داراي عملكرد طبيعي ضعيف هستند.

-اين دانش آموزان تنها در حيطه مهارت هاي تحصيلي داراي عملكرد ي محدودتر و ضعيف تر نسبت به همسالان خود هستند.

-ديرآموزان نيز مانند همسالان خود داراي تفاوت هاي فردي در حيطه هاي مختلف رفتاري هستند.

-دانش آموزان ديرآموز فاقد مشكلات اساسي در رفتار انطباطي هستند و فقط در يك حيطه يعني تحصيلات كاربردي با مشكلاتي مواجه هستند.

دانش آموزاني كه به عنوان دير آموز به مدرسه عادي معرفي مي شوند داراي يكي از دو شرايط زير هستند:

1          - دانش آموزاني كه به علت محدوديت هاي محيطي ،خانوادگي، فرهنگي و اجتماعي دچار محدوديت شناختي شدند و در آزمون هوش نمره لازم را كسب نكرده اند.

 اين گروه اگر در محيط آموزشي خوبي قرار بگيرند نواقصات اوليه را جبران كرده و احتمالاً در ارزيابي بعدي در طبقه متوسط قرار خواهند گرفت. پس شايسته نيست كه تنها به دليل آنكه دانش آموز دير آموز معرفي شده است در كلاس درس كنار گذاشته شود و يا مورد تبعيض قرار گيرد.

 2 - دانش آموزاني كه عليرغم داشتن امكانات محيطي مطلوب دير آموز تشخيص داده شدند. عملكرد اين 

از نظر متخصصین روانشناسی کودک خیلی از رفتارهاى غیرعادى کودکان در واقع واکنش نسبت به فشارهایى است که احساس مى‌کنند. استرس حالتى است که ارگانیسم را علیه یک عامل مهاجم نامعین مثل جراحت ، عفونت ، درد ، آلرژى و حتى خوشحالى و غم به واکنش وامى‌دارد. عوامل بسیار ظریفى هستند که منشاء فشارند و مى‌توانند توانایى‌ها، قابلیت‌هاى یادگیرى و بطور کلی زندگى کودک را تحت تأثیر قرار دهد. کودکان در حین رشد و بلوغ یاد می‌گیرند که با استرس مواجه شوند و به آن واکنش نشان بدهند.

بسیاری از عواملی که موجب استرس‌ می‌شوند، برای بزرگسالان قابل‌مدیریت هستند، اما برای کودکان بسیار پیچیده و آزاردهنده‌اند، درنتیجه حتی تغییرات کوچک نیز می‌توانند بر احساس آرامش و امنیتِ کودکان خدشه وارد کنند. بسیارى از علائم استرس دوران کودکى به قدرى ظریف و حساس است که والدین یا مربیان هرگز متوجه آن نمى‌شوند. گاهی حتی بیماری‌های جسمی و سرماخوردگی‌های مداوم کودک نیز می‌تواند ناشی از استرس در کودکان باشد. 

بیشتر والدین دنیای کودک را دنیایی پر از شور و نشاط و بدون هرگونه استرس و نگرانی می دانند و از آنجا که خودشان از فرزندانشان محافظت و مراقبت کرده و نیازهایشان را تامین می کنند خیلی به عوامل استرس زا توجه ندارند.

اغلب ما یاد دوران کودکی خود می کنیم و دوست داریم به دورانِ خوشِ کودکی بازگردیم همان دورانِ بی‌دغدغه، شاد و سرشار از بازی‌های کودکانه. اما انگار فراموش کرده‌ایم که آن دوران زیبا و 

نامه اداری با فرمت ورد و پی دی اف

قالب اصلی این نامه اداری در اینجا قابل رویت می باشد که همکاران محترم می توانند در صورت تمایل براحتی فایل word انرا که بنام دبستان حضرت قائم (عج) ، آموزش و پرورش شهرستان بیرجند می باشد ، دریافت و بنام مدرسه و شهرستان خود تغییر دهند

برای دانلود فایل نامه های اداری به ادامه مطلب بروید

روزهای پایانی این هفته این افتخار را داشتم بعنوان مدرس در خدمت مدیران و مدیرآموزگاران مدارس شهرستان سربیشه باشم. در این کارگاه مهمترین مسائلی که مدیران در مدارس با انها درگیر هستند (سناد ، سیستم توصیفی و سامانه همگام) مورد بحث و بررسی قرار گرفت. که در این جلسه مقرر گردید در اولین فرصت گزیده ای از مطالب ارائه شده در کارگاهها در سایت معلمان فردا ارسال گردد تا مورد استفاده همکاران عزیز قرار گیرد که از تاخیر یکروزه در ارسال مطالب، پوزش میطلبم.

نرم افزار توصیفی : نصب و راه اندازی نرم افزار توصیفی - تعریف کلاس ،معلم ، مدیر و... - انتقال اطلاعات از سناد به توصیفی - تعریف کلاس های چندپایه و اختصاص دانش آموز - ثبت نمرات - دفتر نتایج تحصیلی - انتقال،فوت و ترک تحصیل دانش آموز - دریافت نگارش جدید - ذخیره سازی و بازگردانی اطلاعات و....

سامانه سناد : تغییر رمز ،پروفایل مدیر و ثبت مشخصات مدرسه - تعریف رشته و پایه - ثبت نام دانش آموزان - ثبت نام اتباع - سنجش دانش آموزان - انتقال اطلاعات به توصیفی - روش قرار دادن تصویر دانش آموز - دانش آموزان تلفیقی - روش کم کردن حجم عکس - دانش آموزان جهشی - گواهی اشتغال به تحصیل - انتقال دانش آموزان و ...

سامانه همگام: ورود به سامانه - بروز رسانی از سناد - مدیریت کاربران - تعریف پرسنل - دریافت یا تغییر رمز کاربران - کمیته اجرایی - ثبت نام جشنواره ها و مسابقات - پنل پیامک - ارزیابی و بارگذاری برنامه تدبیر - خودارزیابی و ثبت نام ها -  آسیب های اجتماعی - سایت مدرسه - نحوه قرار دادن مطلب و تصویر در سایت و...

من و شما بعنوان مدیر مدرسه باید پس از اعلام اداره و وصول بخشنامه در اولین مرحله ، جلسه ای با معاونین و کادر مدرسه برگزار نموده باتوجه به وقت ، تخصص وتشخیص خود، یک یا چند معاون و... بعنوان ،مسؤل برگزاری ، ثبت نام و دریافت کارهای دانش آموزان انتخاب کنیم به این افراد کمیته اجرایی مسابقات می گوییم.

مدیر ، کمیته اجرایی را انتخاب می کند با کاربری خود وارد شده ، از قسمت مدیریت کاربران با انتخاب کدملی معاون یا فرد منتخب دیگر، به ایشان نقش کمیته اجرایی میدهد.

اعضای کمیته اجرایی می توانند یک یا چند نفر باشند سپس مدیر به انها اجازه دسترسی داده و در نهایت رمز انها را دریافت و تحویل اعضا می دهد که در ادامه آموزش انرا بصورت مرحله به مرحله مرور خواهیم کرد.

روش ثبت نام در مسابقات "قرآن، عترت و نماز"  و همچنین "طرح ملی حفظ جزء ۳۰ قرآن کریم"：

۱_ورو د به پورتال همگام با رمز مدیر

۲_انتخاب "مدیریت کاربران"

۳_ انتخاب "کاربر جدید"

۴_ وارد کردن کد ملی مجری طرح(می توان کد ملی خود مدیر مدرسه رو وارد کرد)

۵_ در قسمت "نقش " سمت فرد را در مدرسه مشخص کنید. که می تواند بعنوان کمیته اجرایی مدرسه تعیین گردد.

در قسمت" تاریخ صدور حکم " 97/7/1تا 98/6/31انتخاب کن. در نهایت دکمه ذخیره را کلیک کنید

 اکنون باید از قسمت جشنواره و مسابقات اجازه دسترسی به یک رشته یا تمام رشته ها را به فردی که بعنوان کمیته اجرایی معرفی کرده ایم را صادر نماییم تا بتواند ثبت نام را انجام دهد

۶_از گزینه های کنار گزینه "ماژول " کلیک کن، روی "جشنواره ها و مسابقات" کلیک کن

۷_ انتخاب "مدیریت اعضای کمیته ها"

۸_ در صفحه باز شده در ردیف "مسابقات قران عترت و نماز " یا " طرح ملی حفظ قران کریم" و در زیر ستون مدیریت کلیک کنید

۹_ در این صفحه روی علامت چرخ دنده و زیر ستون مدیریت کلیک کنید

۱۰_ در این صفحه نیز روی علامت چرخ دنده زیر عنوان مدیریت کلیک کنید

۱۱_ در اینجا همان کد ملی قبلی را دوباره وارد کنید.

۱۲_ در قسمت نقش ها "کمیته اجرایی مدرسه" انتخاب کن و ذخیره بزنید

۱۳_ فرد مورد نظر بعنوان مجری طرح انتخاب شد .

۱_حال مجری طرح با کد ملی و پسورد خود وارد همگام شود. ( می توانید خود مدیر رو در 

تعداد صفحات : 3