وزیر آموزش‌وپرورش در نشست با اعضای تشکل کانون تربیت اسلامی با اشاره به اهمیت اجرای سند تحول و تشکیل کمیته اجرایی این سندخاطرنشان کرد:‌ کیفیت بخشی و اجرای سندتحول نیازمند بودجه مضاعف است

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پروش، سید محمد بطحایی با قدردانی از تلاش همه‌ی کسانی که در بهبود آموزش‌وپرورش تلاش می‌کنند، اظهار کرد: در شرایط فعلی احتمال اینکه بتوانیم تمرکز نهادهای دیگر را بر موضوع آموزش‌وپرورش زیاد کنیم کار سختی است اما این کار با کمک تشکل‌های آموزش‌وپرورش و افرادی که در حوزه‌های مختلف حضور دارند و می‌توانند ارتباط‌های مختلفی ایجاد کنند امکان‌پذیر است.

وی با اشاره به اینکه ۹۸درصد بودجه آموزش‌وپرورش صرف پرداخت حقوق می‌شود، گفت: عملاً بودجه‌ای برای کیفیت‌بخشی وجود ندارد و از طرفی اجرای سند تحول نیازمند تغییرات مختلفی در آموزش‌وپرورش است که این تغییرات نیاز به بودجه مضاعفی دارد و باید در بودجه دیده شود.

سید محمد بطحایی در مورد برنامه‌های تحولی در آموزش‌ و پرورش ازجمله حذف کنکور ، آزمون‌ها در مدارس ابتدایی و آزمون ورودی مدارس خاص اظهار کرد: اجرای این طرح‌ها با مقاومت زیادی مواجه است و تا زمانی که این برنامه‌های تحولی اجرا نشود مدارس ما به مسیر اصلی خود برنمی‌گردند و در چنین شرایطی چطور می‌توان سند تحول را اجرا و یا حیات طیبه و انسان و عبد صالح تربیت کرد. درحالی‌که مافیای کنکور و آزمون با مقاومت زیاد از اجرای برنامه درسی مقاومت می‌کند تا مباحث تربیتی و پرورشی در مدرسه طرح نشود و باوجود چنین مافیایی  نمی‌توان تربیت عبد صالح و تجلی حیات طیبه را در مدارس دنبال کرد.

وی در ادامه تصریح کرد: بخش زیادی از نیروهای آموزش‌وپرورش سابقه تربیت‌معلم ندارند و با مجوزهای مختلفی که توسط مجلس داده‌شده است و بدون شرکت در آزمون استخدامی و مشخص شدن صلاحیت‌های علمی لازم استخدام‌شده‌اند، در این شرایط و باوجود چنین نیروی انسانی آیا اجرای سند تحول و نقشی که در اهمیت تربیت‌معلم برای آن قائل هستیم امکان‌پذیر است و معلمی تربیت می‌شود که بتواند سند تحول را اجرا کند و کودکان ما را به حیات طیبه برساند؟

وی در ادامه گفت: با وجود همه شرایط سخت استخدامی توانستیم برای اولین بار حدود ۴۰هزار نفر دانشجو معلم را جذب دانشگاه فرهنگیان کنیم و با بهینه شدن زمان تحصیل این دانشجویان امیدواریم تا  زودتر وارد آموزش‌وپرورش شوند

سید محمد بطحایی بر اهمیت ارتباط با خانواده‌ها به‌عنوان ذی‌نفعان آموزش‌وپرورش تأکید کرد و گفت: با تولید برنامه‌های

اهداف دوره ی ابتدایی بر اساس سند تحول بنیادین

1- رشد فضائل اخلاقی  و تزکیه ی دانش آموزان بر پایه ی تعالیم عالیه ی اسلام و تقویت بصیرت دینی

2- پرورش انسان های موحّد ، مومن و معتقد به معاد وآشنا و متعّهد به مسوولیت ها و وظایف دربرابر خدا، خود ، دیگران و طبیعت

3- افزایش کیفیّت فرایندها و برون داده های نظام آموزش و پرورش ابتدایی

4- ارتقاء کمّی و کیفی فرصت های برابر آموزشی برای همه ی کودکان  پیش دبستانی و دبستانی وتحقّق اهداف برنامه ی آموزش  برای همه

5- ایجادمحیط یادگیرنده در مدارس با محوریّت فعالیّت های یادگیری واستفاده از کتاب های درسی به عنوان یکی ازابزارهای آموزشی

6-توسعه ی یادگیری گروهی وخلّاق وروش های نوین وفعّال تدریس در راستای افزایش مهارت ها ونگرش های مورد نیاز برای زندگی درعصر حاضر و آینده

7-توسعه ی دانش وارتقاء سطح مهارت های حرفه ای و توانمندسازی نیروی انسانی

8- تقویت وحدت فرماندهی  و هم افزائی سازمانی نیروها و امکانات،فارغ از تعلّقات بخشی و