جستجوگر پیشرفته
موضوع : اطلاعات عمومی ,
چگونه یادداشت برداریم
چكیده:
یادداشت برداری یكی از مهمترین مهارتهای یادگیری است كه به شما در فهم مطالب بسیار كمك می كند. اگر جزوه ای دقیق و منظم داشته باشید می توانید آن را سالیان سال نگه داشته و در مراحل مختلف تحصیل از مطالب آن بهره ببرید.
با دنبال كردن مراحل زیر و تمرین آنها، می توان این مهارت را در خود پرورش داد .
به نكات زیر توجه كنید:
1- هنگام شروع كلاس برای یادداشت برداری آماده باشید. وسایل خود را پیش از شروع كلاس آماده كنید.
2- عوامل مزاحم را از خود دور كنید. صحبت كردن، خوردن، خندیدن و مسائلی از این قبیل یادداشت برداری شما را دچار اشكال می كنند.
3- بطور فعالانه در بحث و موضوع درس شركت كنید. سؤال كنید. پاسخ دهید و اشكالات خود را بپرسید.
4- به صحبت‌های معلم با دقت گوش كنید. به مطالبی كه معلم بر روی آنها تاكید می كند، دقت كنید. به دنبال عباراتی نظیر این باشید: " نكته مهم این است كه …"، " بطور خلاصه می توان گفت كه… ". مطالبی را كه معلم بر روی تخته می نویسد، یادداشت كنید.
5- نكات مهم درس را تشخیص دهید. مطمئن شوید كه نكات مهم را به درستی تشخیص داده و یادداشت
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در سه شنبه 1392/06/12 ساعت 21:37
موضوع : طرح درس سوم ,
"طرح درس روزانه"
نام درس: ریاضی پایه: سوم دبستان موضوع: تقسیم با باقی مانده
سال تحصیلی: تعداد دانش آموزان: مدت اجرا: 45 دقیقه
آموزشگاه: کلاس: صفحات: 173-172
.................................................................................................................
- هدف کلی: دانش آموزان در این درس با تقسیم با باقی مانده آشنا می شوند.
- اهداف جزیی؛ دانش آموزان در این درس:
با باقی مانده تقسیم آشنا می شوند. (شناختی)
به مراحل محاسبه تقسیم با باقی مانده مساحت دایره علاقه نشان می دهند. (عاطفی)
با خارج قسمت آشنا می شوند. (شناختی)
- اهداف رفتاری؛ دانش آموزان در پایان درس:
تفاوت بین خارج قسمت و باقی مانده را توضیح دهند. (شناختی- درک و فهم)
بتوانند مراحل یک تقسیم با باقی مانده را به درستی انجام دهند. (شناختی- کاربرد.)
در فعالیت های فردی و گروهی با اشتیاق شرکت می کند. (عاطفی- واکنش)
- رفتار ورودی؛ دانش آموزان قبل از تدریس:
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در سه شنبه 1392/06/12 ساعت 0:09
موضوع : آموزش ابتدایی , دانش آموز ,
یش نیازها،برای یادگیری ریاضی
|
|
پیش نیازها،برای یادگیری ریاضی |
|||
|
|
یک کیلوگرم =1000 گرم |
|
|
|
|
|
یک متر = 100 سانتی متر |
|
|
|
|
|
یک متر = 1000 میلی متر |
|
|
|
|
|
یک سانتی متر = 10 میلی متر |
|
|
|
|
|
یک هکتار = 10000 متر مربع |
|
|
|
|
|
یک کیلومتر = 1000 متر |
|
|
|
|
|
یک لیتر =1000 سی سی |
|
|
|
|
|
یک لیتر = 1000 سانتی متر مکعب |
|
|
|
|
|
یک سی سی = 30 قطره |
|
|
|
|
|
یک مترمکعب = 1000 لیتر |
|
|
|
|
|
یک مترمکعب=1000000 سانتی متر مکعب |
|
|
|
|
|
یک کیلو متر مربع=1000000 متر مربع |
|
|
|
|
|
یک کیلو متر مربع=100 هکتار |
|
||
| امتیاز : |
نوشته شده در دوشنبه 1392/06/11 ساعت 23:17
موضوع : فلش های اموزش علوم تجربی ,
نور و چگونگی تشکیل سایه
برای بزرگ و تمام صفح شدن اینجا را کلیک کنید.
| امتیاز : |
نوشته شده در دوشنبه 1392/06/11 ساعت 0:21
موضوع : نرم افزارهای فلش آموزش ریاضی ,
آموزش و تمرین جمع به کمک انگشتان دست در پایه اول ابتدایی
برای بزرگ و تمام صفحه شدن اینجــــــا را کلیک کنید
آموزش پرورش شهرستان بیرجند دانلود فلش در ادامه مطلب
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در یکشنبه 1392/06/10 ساعت 23:38
موضوع : آموزش ابتدایی ,
آيا مهارت درخواندن، در تقويت قدرت نوشتن كودكان و كاهش مشكلات آنها در مدرسه تاثيرگذار است؟
اگر شما كودكاني داريد كه به مدرسه مي روند يا خودتان معلم هستيد متوجه شده ايد كه تعدادی از دانش آموزان در خواندن و نوشتن ضعيف هستند. آيا ميان اين دو مقوله ارتباطي وجود دارد؟
جواب اين سوال مثبت است . ولي چرا؟
با مطالعه كردن، بخشي از قواعد زبان در ذهن دانش آموزان جاي مي گيرد و آنها از طريق خواندن مي توانند به روش مناسبي براي نوشتن دست يابند.
در واقع تحقيقات زيادي در مورد ارتباط اين دو موضوع انجام گرفته كه نتايج مثبتي درپي داشته است.
اين مطالعات نشان مي دهد كه خواندن، مهارت هاي لازم براي نوشتن را به دانش آموزان مي آموزد و آنها با خواندن، نحوه درست استفاده از زبان را ياد مي گيرند.
اگر دانش آموز معناي آنچه مي خواند را درك كند معاني و شكل زبان مورد استفاده در كتاب ها را نيز خواهد فهميد و در ضمن مي تواند از اين معلومات براي تقويت
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در یکشنبه 1392/06/10 ساعت 0:10
موضوع : فرم های مورد نیاز مدرسه ,
(((باسمه تعالی)))
انتظارات اولیاء دانش آموزان از مدرسه
اینجانب................................. ولی دانش آموز ................................. از مدرسه و معلم فرزندم انتظار دارم :
_ 1 ...........................................................................................................
_ 2 .........................................................................................................
_ 3 ...........................................................................................................
_ 4 ............................................................................................................
_ 5 .........................................................................................................
از اولیاء گرامی تقاضا می شود در صورتیکه قصد همٌکاری با مدرسه در یکی از زمیته های زیر را دارید در مقابل آن علامت بزنید.
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در شنبه 1392/06/09 ساعت 15:58
موضوع : داستان های آموزنده و مقاله , اقدام پژوهی ,
موضوع :
(حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایران)
چکیده :
من سعی کردم طی مطالعات ، بررسی ، نظرخواهی های مختلف و گردآوری اطلاعات تلاش خود را در جهت رفع این مشکل قرار دهم . در این راه از اولیای مدرسه ـ همکاران ، دانش آموزان کمک گرفتم . روش های مختلفی را یادداشت کردم و به کتب زیادی مراجعه نمودم تا با توجه به مطالب گردآوری شده و تغییر آنها از میان راه حل ها ، یکی را انتخاب کرده و در کلاس اجرا نمایم بنابراین تلفیقی از روش های (همیاری ـ ایفای نقش) را انتخاب کردم و با گروه بندی شاگردان کلاسم و ایجاد محیطی مناسب در فضای باز مدرسه با نوع آب و هوا در گروه و ملبس کردن دانش آموزان به شرایط آب و هوایی آن نواحی در گروه و دادن نقش به هریک از اعضای گروه همراه با بیان خصوصیات آن نواحی از روی پلاکاردها و نقشه نواحی آب و هوایی ایران که در پیوست آمده است این کار انجام شد و نتایج حاصل از آن بسیار رضایت بخش بود این رضایت
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در شنبه 1392/06/09 ساعت 0:21
صفحات سایت
تعداد صفحات : 124
آمار مطالب
آمار کاربران
کاربران آنلاین
آمار بازدید
